Škola hry na klavír Editio Bärenreiter Klavihrátky 1- pracovní sešit

akce - 12 %

akce - 12 %

Klavihrátky - pracovní sešit 1 pro klavír - Oplištilová Iva, Hančilová Zuzana. Úspěšná série čtyř barevně ilustrovaných sešitů pro malé klavíristy - (Žádný návrh) sestavených z pracovních listů s množstvím hudebních úkolů k doplňování, spojování, vybarvování, vystřihování a řadou sluchových cvičení. Pracovní sešit 1 (Žádný návrh) navazuje na Přípravný pracovní sešit (Žádný návrh) a vedle procvičování hlavních oblastí (noty, intervaly a posuvky) se více věnuje také tonálnímu cítění a přípravě na práci s hudebními formami. Cílem je učit děti pojmy cestou prožitku a vlastního vyjádření. Autorky se snažíme, aby děti dostaly co největší prostor pro zaujetí vlastního citového postoje. Na několika místech také ze stejného důvodu navrhují skladby k poslechu, které učitel může během hodiny zahrát a navodit tak probíranou problematiku. Řazením pracovních listů je navržen možný postup, ale je to jen jedna z mnoha možností. Vše závisí na typu žáka a výběru skladeb, které hraje. Další popis

Výrobce: Editio Bärenreiter

Záruka: 24 měsíců

Skladem

Objednejte zítra do 13 h a v úterý 21. srpna to máte doma.

Sklad eshop	1 ks
Prodejna CMI plaza Hradec Králové	3 ks

Běžná cena 260 Kč

Ušetříte 31 Kč

229 Kč
Cena s DPH

Tisknout Doporučit Porovnat

Obj. č. 995041

Popis

Podobné 4

Diskuze

Klavihrátky - pracovní sešit 1 pro klavír - Oplištilová Iva, Hančilová Zuzana. Úspěšná série čtyř barevně ilustrovaných sešitů pro malé klavíristy - klavihrátky sestavených z pracovních listů s množstvím hudebních úkolů k doplňování, spojování, vybarvování, vystřihování a řadou sluchových cvičení. Pracovní sešit 1 klavihrátky navazuje na Přípravný pracovní sešit klavihrátky a vedle procvičování hlavních oblastí (noty, intervaly a posuvky) se více věnuje také tonálnímu cítění a přípravě na práci s hudebními formami. Cílem je učit děti pojmy cestou prožitku a vlastního vyjádření. Autorky se snažíme, aby děti dostaly co největší prostor pro zaujetí vlastního citového postoje. Na několika místech také ze stejného důvodu navrhují skladby k poslechu, které učitel může během hodiny zahrát a navodit tak probíranou problematiku. Řazením pracovních listů je navržen možný postup, ale je to jen jedna z mnoha možností. Vše závisí na typu žáka a výběru skladeb, které hraje.